Luật Đất đai sửa đổi có hiệu lực từ 01/8/2024 đã tháo gỡ nhiều điểm nghẽn trong công tác thu hồi đất nông nghiệp cho các địa phương. Mới đây, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 12/2024/QĐ-TTg về cơ chế, chính sách giải quyết việc làm và đào tạo nghề cho người có đất bị thu hồi với nhiều chính sách hỗ trợ cho người dân có đất bị thu hồi hết sức thiết thực.

Ngày 29/7/2024, Trường Trung cấp Nông dân Việt Nam (T.Ư Hội Nông dân Việt Nam) tổ chức buổi Lễ ký kết hợp tác với một số doanh nghiệp nhằm giúp cho việc dạy nghề, học nghề của nông dân hiệu quả hơn, đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp và nông dân.

Đề án 1956 về đào tạo nghề cho lao động nông thôn được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt năm 2009, sau 14 năm thực hiện và triển khai tích cực đã mang lại những kết quả bước đầu, tuy vẫn còn không ít khó khăn, thách thức. Để giải quyết triệt để vấn đề này, Ban Bí thư đã ban hành Chỉ thị số 37 nhằm đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn trong tình hình mới.

(Tapchinongthonmoi.vn) - Nông nghiệp, nông dân, nông thôn có vị trí chiến lược trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và là lực lượng quan trọng để phát triển kinh tế - xã hội bền vững... Hình thành thói quen tự đào tạo, tự nâng cao kiến thức cho mình là một trong những điều kiện then chốt giúp lao động nông thôn tăng năng suất, thu nhập và phát triển bền vững…

(Tapchinongthonmoi.vn) - Để đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững nền nông nghiệp nước ta, cần chú trọng hơn nữa việc phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ lao động nông nghiệp. Thực tế thời gian qua cho thấy có sự suy giảm cả về số lượng và tỷ trọng trong tổng lực lượng xã hội và đặc biệt chất lượng đội ngũ lao động nông nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu.

(Tapchinongthonmoi.vn) - Những năm qua, Trường Cao đẳng Nghề Điện Biên đã thực hiện nhiều giải pháp nhằm đổi mới và nâng cao hiệu quả hoạt động đào tạo nghề, từ đó đã từng bước đáp ứng nhu cầu cho phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Điện Biên, các tỉnh thành lân cận và của các doanh nghiệp.

(Tapchinongthonmoi.vn) - Áp dụng những kiến thức tại lớp học “Trồng rau an toàn ở xã Chân Sơn” do Trường Trung cấp Nông dân Việt Nam Phân hiệu Tuyên Quang phối hợp tổ chức tháng 9/2022, đến nay các học viên nông dân của xã Chân Sơn (huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang) đã tự tin trồng và phát triển rau an toàn.

(Tapchinongthonmoi.vn) - Chủ động nắm bắt nhu cầu phát triển của địa phương, của hội viên nông dân trên địa bàn, thời gian qua Trường Trung cấp Nông dân Việt Nam Phân hiệu Tuyên Quang đã phối hợp với các địa phương trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang để xây dựng các lớp đào tạo nghề như: Trồng rau an toàn, thú y, kỹ thuật máy nông nghiệp… qua đó đã góp phần quan trọng trong việc hỗ trợ hội viên nông dân phát triển sản xuất.

(Tapchinongthonmoi.vn) Năm 2022, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Hỗ trợ nông dân (Hội Nông dân tỉnh Quảng Nam) đã triển khai đào tạo được 120 lớp nghề cho gần 4.000 lao động nông thôn và hàng trăm lớp chuyển giao khoa học kỹ thuật cho hội viên, nông dân... góp phần tạo việc làm, tăng năng suất, hiệu quả lao động trong sản xuất nông nghiệp. Tuy nhiên, hiện vẫn còn nhiều nút thắt cần tháo gỡ để công tác đào tạo nghề thiết thực với lao động nông thôn hơn.

(Tapchinongthonmoi.vn) Ngày 23/3/2023, Trung ương Hội Nông dân Việt Nam tổ chức Hội nghị đánh giá tình hình thực hiện Kết luận số 454-KL/HNDTW ngày 6/7/2022 của Ban Chấp hành Trung ương Hội NDVN về một số nhiệm vụ trọng tâm của các Trung tâm Hỗ trợ Nông dân trong thời gian tới. Hội nghị được tổ chức bằng 2 hình thức trực tiếp kết hợp với trực tuyến.

(Tapchinongthonmoi) Vừa qua, Bộ NN&PTNT tổ chức Hội nghị Đào tạo năm 2022 để tổng kết, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các cơ sở đào tạo giai đoạn 2020 - 2022; đồng thời đánh giá việc thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm trong công tác đào tạo nhân lực cho ngành Nông nghiệp giai đoạn 2023 - 2025.

(Tapchinongthonmoi.vn) Việc đánh giá đúng xu hướng nghề nghiệp có vai trò rất quan trọng, không chỉ giúp nhà trường và học sinh có định hướng công việc đúng; đánh giá xu hướng nghề nghiệp còn giúp thị trường Việt Nam có được nguồn lao động chất lượng cao, đáp ứng sự phát triển của đất nước.